Učenici devetog razreda Osnovne škole ” Olovo” iz Olova iz predmeta Građansko obrazovanje u okviru programa ” Projekt građanin” osvojili su 1. mjesto predstavljajući se temom : “U čije džepove teku naše rijeke i potoci?“.
Učenici su u elektronskoj verziji čji je sastvni dio i video sadržaj argumentovano ukazali da je u našoj zajednici i državi na sceni “zakonito” uništavanje naših tekućica. Na njima se grade MHE (minihidroelektrane), koje daju neznatnu količinu električne energije, a korist u svom džepu vide samo pojedinci. Prezentacija je rađena po propozicijama CIVITAS-a BiH i sastoji se od četiri dijela koji čine jednu cjelinu.
Prvi dio prezentacije nam ukazuje na obim i prisutnost problema uništavanja naših tekućica, a zarad koristi pojedinaca. Učenici su ilustracijom i usmenim prezentiranjem pokazali šta od rijeke napravi ljudska pohlepa i na to da u 21. stoljeću žive pojedinci koji misle da sa prestankom njihovog ovozemaljskog života treba da prestane i život naše planete.
Druga grupa je ukazala na pasivne postupke vlasti u smislu zaštite rijeka od izgradnje MHE i devastiranja tokova i na njihovu naklonost za isto, iako su donijeli zakone – Moratorij na gradnju MHE. Učenici su prepoznali da je nevladin sektor stao u zaštitu rijeka, kao i pojedinci, eksperti za područje voda koji upozoravaju na katastrafu koja se pravi izgradnjom MHE na rijekama.
U trećem dijelu učenici su predložili alternativu za MHE. Došli su do saznanja da naša zemlja mora poštovati pravila EEZ, izbaciti fosilna goriva u proizvidnji električne energije, alternativu tražiti u vjeteoelektranama, solarnim panelima i rješavanju međudržavnih sporova sa susjedima na već izgrađenim akumulacijama na Drini, Trebišnjici i Buškom jezeru te ih staviti pod kontrolu države jer je to naša imovina koju besplatno koriste naši susjedi. U konsultaciji sa strukom došli smo do saznanja da na ovaj način naša država može spasiti tekućice koje su rezerva pitke vode i ujedno imati gotovo stoprocentno učešće obnovljivih izvora energije u ukupnoj proizvodnji električne energije. Učenici su dokazali da je ovo jedini put kojim možemo krenuti ka EU, oni nas sa drugačijom energetskom slikom neće ni prihvatiti.
Četvrta grupa učenika razradila je akcioni plan kako uticati na zvaničnu politiku da promijeni svoje razmišljanje, da sačuva naše tekućice u prirodnim stanju, te da se orjentiše u drugom pravcu kada je proizvodnja električne energije u pitanju. Prezentaciju bezrezervno ustupamo svima onima kojima će pomoći da se spasi makar jedna naša tekućica, a u osnovi spas naših tekućica je i glavna svrha cijelog projekta. Učenici su pripremili prezentaciju i na engleskom jeziku i time je učinili dostupnom široj javnosti. Svoj glas za zaštitu naših tekučica daju Vam: Muhamed, Merjema, Ajna, Taida, Danin, Lejla, Emir i Asja sa nastavnikom Suadom Halilovićem.
